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Lautes Denken, Stimulated Recall und Dokumentarische Methode : rekonstruktive Verfahren in der Fremdsprachenlehr- und -lernforschung
Aguado, Karin [Herausgeber]; Finkbeiner, Claudia [Herausgeber]; Tesch, Bernd [Herausgeber]. - 2018
DNB Subject Category Language
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Lautes Denken, «Stimulated Recall» und Dokumentarische Methode : Rekonstruktive Verfahren in der Fremdsprachenlehr- und -lernforschung
Tesch, Bernd [Herausgeber]; Finkbeiner, Claudia [Herausgeber]; Aguado, Karin [Herausgeber]. - Frankfurt a.M. : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2018
DNB Subject Category Language
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Herausforderungen für die Zukunft: Sprache, Kultur, Bildung
Finkbeiner, Claudia. - : Kassel, 2018
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Language Awareness and Multilingualism: A Historical Overview ...
Finkbeiner, Claudia; White, Joanna. - : Universität Kassel, 2017
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Language Awareness and Multilingualism: A Historical Overview
White, Joanna; Finkbeiner, Claudia. - : Springer, 2017. : Cham., 2017
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In memory of Prof. Leo van Lier
In: Language awareness. - Abingdon : Routledge 22 (2013) 2, 99
OLC Linguistik
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Handlungsorientierter Unterricht (Holistic and action-oriented learning and teaching)
Finkbeiner, Claudia. - : Routledge, 2013. : London, 2013
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Self-regulated cooperative EFL reading tasks: students' strategy use and teachers' support
In: Language awareness. - Abingdon : Routledge 21 (2012) 1-2, 57-83
BLLDB
OLC Linguistik
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Editorial : [to: Awareness matters: language, culture, literacy ; selected papers from the 10th International Conference of the Association for Language Awareness, University of Kassel, July 2010]
In: Language awareness. - Abingdon : Routledge 21 (2012) 1-2, 1-3
BLLDB
OLC Linguistik
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Self-regulated Cooperative EFL Reading Tasks: Students’ Strategy Use and Teachers’ Support
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Culture and good language learners
Finkbeiner, Claudia. - : Cambridge University Press, 2008. : Cambridge, 2008
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Textbasierte kooperative Lernumgebungen im Englischunterricht – das ADEQUA-Projekt
Finkbeiner, Claudia; Knierim, Markus; Ludwig, Peter H.. - : kassel university press, 2008. : Kassel, 2008
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Aufgabenorientiertes Lernen im Fremdsprachenunterricht: Beispiele zur Förderung kognitiver, metakognitiver und sozioaffektiver Lernprozesse
Finkbeiner, Claudia; Knieriem, Markus. - : Waxmann, 2008. : Münster, 2008. : New York, 2008. : München, 2008. : Berlin, 2008
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Developing L2 strategic competence online
Finkbeiner, Claudia; Knierim, Markus. - : Information Science Reference, 2008. : Hershey, 2008. : New York, 2008
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ADEQUA - Bericht über ein DFG-Forschungsprojekt zur Förderung von Lernstrategien im Englischunterricht
In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung. - Baltmannsweiler : Schneider Verl. Hohengehren 17 (2006) 2, 257-274
OLC Linguistik
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Leseverstehen in der Fremdsprache : Lesekompetenz in L1 und L2 ; Modelle, Strategien und Techniken der Lesedidaktik ; Probleme und Techniken der Beurteilung von Lesekompetenzen ; Lesen an der Berufsschule = Leger en ina lingua estra
In: Babylonia. - Comano : Fondazione Lingue e Culture 14 (2006) 3-4, 4-86
BLLDB
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Forschungsprojekt ADEQUA – Bericht über ein DFG-Forschungsprojekt zur Förderung von Lernstrategien im Englischunterricht
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Die Rolle von Kultur beim textbasierten Verstehen und Fremdverstehen
Finkbeiner, Claudia. - : kassel university press, 2006. : Kassel, 2006
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Zur Rolle der Elaboration beim fremdsprachigen Lesen
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Interessen und Strategien beim fremdsprachlichen Lesen : wie Schülerinnen und Schüler englische Texte lesen und verstehen
Finkbeiner, Claudia [Verfasser]. - Tübingen : Narr, 2005
DNB Subject Category Language
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